thread-index: Ad0CICLnwmOqpt1tQae39GPfP/KGfg== Thread-Topic: =?utf-8?B?2KrYudin2K/ZhCDZhduM2KfZhiDZhdmH2KfYsdiqINmF2qnYp9mE2YXZhyDZiA==?= =?utf-8?B?INi02YbbjNiv2KfYsduMINio2LHYp9uMINuM2KfYr9qv24zYsduMINiy2KjYp9mG?= From: "https://www.betterchoice.ir/" Subject: =?utf-8?B?2KrYudin2K/ZhCDZhduM2KfZhiDZhdmH2KfYsdiqINmF2qnYp9mE2YXZhyDZiA==?= =?utf-8?B?INi02YbbjNiv2KfYsduMINio2LHYp9uMINuM2KfYr9qv24zYsduMINiy2KjYp9mG?= Organization: Targan Management Systems, http://www.targan.ir MIME-Version: 1.0 Content-Type: multipart/alternative; boundary="----=_NextPart_000_00B9_01DD023D.791E9190" Content-Location: https://www.betterchoice.ir/fa/ps/news/6680 Content-Class: urn:content-classes:message Importance: normal Priority: normal X-MimeOLE: Produced By Microsoft MimeOLE This is a multi-part message in MIME format. ------=_NextPart_000_00B9_01DD023D.791E9190 Content-Type: text/plain; charset="utf-8" Content-Transfer-Encoding: base64 IA0KIA0K2KfZhtiq2K7Yp9ioINio2YfYqtixIC0g2KrYptmI2LHbjCDYp9mG2KrYrtin2KggKNiv 2qnYqtixINi52YTbjCDYtdin2K3YqNuMKSANCtqp2K8gOiA2NjIxLTY2ODAgICAgICDYqtin2LHb jNiuINin2YbYqti02KfYsSA6INi02YbYqNmHIDE4INiq24zYsSAxNDAxINiq2LnYr9in2K8g2KjY p9iy2K/bjNivIDogNTkwNyANCg0K2KfYrtio2KfYsSANCg0K2KrYudin2K/ZhCDZhduM2KfZhiDZ hdmH2KfYsdiqINmF2qnYp9mE2YXZhyDZiCDYtNmG24zYr9in2LHbjCDYqNix2KfbjCDbjNin2K/a r9uM2LHbjCDYstio2KfZhiANCtmG2qnYp9iqINmF2YjYrNmI2K8g2K/YsSDZvtqY2YjZh9i02YfY p9uMINmF2LHYqNmI2Lcg2KjZhyDYrdin2YHYuNmHINmG2LTYp9mGINmF24zigI7Yr9in2K/Zhtiv INiq2YjZhNuM2K8g2LLYqNin2YYgKNi12K3YqNiqDQraqdix2K/Zhikg2KrYrNix2KjZhyDbjNin 2K/ar9uM2LHbjCDYqNiz24zYp9ixINmC2YjbjOKAjNin24wg2KjYsdin24wg2YHYsdivINio2Ycg 2YjYrNmI2K8g2YXbjOKAjNii2YjYsdiv2Jsg2K/YsSDYtdmI2LHYqtuMINqp2YcNCtiv2LEg2LTb jNmI2YfigIzZh9in24wg24zYp9iv2q/bjNix24wg2LLYqNin2YYg2K/ZiNmFINiu2KfYsdis24wg 2KjZhyDYtNiv2Kog2LHZiNuMINin2YfZhduM2Kog2KfYr9ix2KfaqSAo2q/ZiNi0INiv2KfYr9mG KSDYqNmHDQrYrNin24wg2KrZiNmE24zYryAo2LXYrdio2Kog2qnYsdiv2YYpINio2LHYp9uMINuM 2KfYr9qv24zYsduMINiy2KjYp9mGINiq2YXYsdqp2LIg2YXbjOKAjNi02YjYry4iIA0KDQrYr9ix INqp2YTYp9iz4oCO2YfYp9uMINiy2KjYp9mGINiu2KfYsdis24zYjCDYr9in2YbYtOKAjtii2YXZ iNiy2YfYpyDYp9i62YTYqCDYqNuM2LTYqtixINqv2YjYtCDZhduM4oCO2K/Zh9mG2K8g2KrYpyDY tdit2KjYqg0K2qnZhtmG2K8tINio2Ycg2LXYr9in24wg2YHYsdiv24wg2KjYpyDYqtmE2YHYuCDY r9ix2LPYqiDZiCDYr9mC24zZgtiMINit2KfZhCDZhdi52YTZhSDZiCDbjNinINi12K/Yp9uMINi2 2KjYtyDYtNiv2Ycg2qnZhw0K2KfYtdi32YTYp9it2KfYqtuMINix2Kcg2KjZh+KAjtqp2KfYsSDi gI7ZhduM4oCO2KjYsdivINmIINmF2YfYp9ix2Kog2KfYr9ix2Kfaqdi02KfZhiDYsdinINin2LIg 2LfYsduM2YIg2YHYudin2YTbjNiq4oCO2YfYp9uMDQrZhtmI2LTYqtin2LHbjCDZhdin2YbZhtiv INio2KfYstuM4oCO2YfYp9uMINmI2LXZhOKAjtqp2LHYr9mG24wg2KfZhdiq2K3Yp9mGINmF24zi gIzaqdmG2YbYr9iMINqv2YjYtCDZhduM4oCM2K/Zh9mG2K8uINin24zZhiDZhtmI2LkNCtiq2YXY sduM2YYg2qnYsdiv2YYg2KjYp9i52Ksg2YXbjOKAjNi02YjYryDYqtinINiv2KfZhti04oCO2KLZ hdmI2LLigIzZh9inINin2LfZhNin2LnYp9iqINmI2LHZiNiv24wg2K/Ysdiz2KrbjCDYp9iyINiy 2KjYp9mGDQrYr9in2LTYqtmHINio2KfYtNmG2K/YjCDYp9mF2Kcg2b7amNmI2YfYtNmH2KfbjCDY stuM2KfYr9uMINmG2LTYp9mGINmF24zigIzYr9mH2YbYryDYtdit2KjYqiDaqdix2K/ZhiDYstio 2KfZhiDYqNmHINi52YbZiNin2YYNCtix2YjYtNuMINio2LHYp9uMINuM2KfYryDar9ix2YHYqtmG INio2LPbjNin2LEg2KfYsdiy2LTZhdmG2K8g2KfYs9iqLg0KDQoNCtiv2LEg2YXYt9in2YTYudin 2Kog2YXZhtiq2LTYsSDYtNiv2Ycg2KrZiNiz2LcgUHN5Y2hvbG9naWNhbCBTY2llbmNl2Iwg2KfZ hNuM2LMg2YfZvtmF2YYg2Ygg2YXYsduM2YTZhiDZhdqp4oCODQrYr9mI2YbYp9mE2K8g2KfYsiDY r9in2YbYtNqv2KfZhyDZiNuM2LPaqdin2YbYs9uM2YYt2YXYr9uM2LPZiNmGINmF2YLYp9uM2LPZ h+KAjNin24wg2KjbjNmGINiq2YXYsduM2YYg2K/YsdqpINqp2LHYr9mGINiy2KjYp9mGINio2YcN Cti12YjYsdiqINi02YbbjNiv2KfYsduMINmIINi12K3YqNiqINqp2LHYr9mGINiy2KjYp9mGINiv 2LEg24zYp9iv2q/bjNix24wg2LLYqNin2YYg2K7Yp9ix2KzbjCDYp9mG2KzYp9mFINiv2KfYr9mG 2K8uDQrYqtit2YLbjNmC2KfYqiDYotmG4oCO2YfYpyDYsduM2LTZhyDYr9ixINiq2YHYp9mI2Kog 2YXbjNin2YYg2KrYrdmC24zZgtin2Kog2K3Yp9mB2LjZhyDZiCDYqtmI2LXbjNmH4oCO2YfYp9uM INmF2YjYrNmI2K8g2KjYsdin24wNCtqp2YTYp9iz4oCO2YfYp9uMINiy2KjYp9mGINiu2KfYsdis 2Ycg2K/Yp9ix2K86DQoNCg0K2b7amNmI2YfYtNqv2LHYp9mGINiv2LEg2KjbjNin2YbbjNmHINmF 2LfYqNmI2LnYp9iq24wg2K/Yp9mG2LTar9in2Ycg2KrZiNi224zYrSDYr9in2K/ZhtivOiIg2Yba qdin2Kog2YXZiNis2YjYryDYr9ixDQrZvtqY2YjZh9i02YfYp9uMINmF2LHYqNmI2Lcg2KjZhyDY rdin2YHYuNmHINmG2LTYp9mGINmF24zigI7Yr9in2K/ZhtivINiq2YjZhNuM2K8g2LLYqNin2YYg KNi12K3YqNiqINqp2LHYr9mGKSDYqtis2LHYqNmHDQrbjNin2K/ar9uM2LHbjCDYqNiz24zYp9ix INmC2YjbjOKAjNin24wg2KjYsdin24wg2YHYsdivINio2Ycg2YjYrNmI2K8g2YXbjOKAjNii2YjY sdiv2Jsg2K/YsSDYtdmI2LHYqtuMINqp2Ycg2K/YsSDYtNuM2YjZh+KAjNmH2KfbjA0K24zYp9iv 2q/bjNix24wg2LLYqNin2YYg2K/ZiNmFINiu2KfYsdis24wg2KjZhyDYtNiv2Kog2LHZiNuMINin 2YfZhduM2Kog2KfYr9ix2KfaqSAo2q/ZiNi0INiv2KfYr9mGKSDYqNmHINis2KfbjCDYqtmI2YTb jNivDQoo2LXYrdio2Kog2qnYsdiv2YYpINio2LHYp9uMINuM2KfYr9qv24zYsduMINiy2KjYp9mG INiq2YXYsdqp2LIg2YXbjOKAjNi02YjYry4iDQoNCg0K2b7amNmI2YfYtNqv2LHigIzZh9inINm+ 24zYtNmG2YfYp9ivINmF24zigI7Yr9mH2YbYryDYqtmF2LHbjNmGINiq2YjZhNuM2K8g2LLYqNin 2YbYjCDYqNmHINmF2LnZhtuMINin2LPYqtmB2KfYr9mHINin2LIg2KrZhdix24zZhuKAjg0K2YfY p9uMINi12K3YqNiqINqp2LHYr9mGINmIINio2KfYstiu2YjYsdivINiv2KfYr9mGINio2YTYp9mB 2KfYtdmE2Ycg2K/YsSDZhdmI2LHYryDYotmG2Iwg2YXbjOKAjtiq2YjYp9mG2K8g2KrZiNin2YbY p9uM24wg2K/Yp9mG2LTigI4NCtii2YXZiNiy4oCM2YfYpyDYsdinINiv2LEg2LXYrdio2Kog2qnY sdiv2YYg2Ygg2K/YsdqpINi12K3YqNiqINiv24zar9ix2KfZhiDYp9ix2KrZgtinINiv2YfYry4N Cg0KDQrZh9in2b7ZhdmGINmF24zigI7ar9mI24zYrzoi2KfYtdmE2Kcg2LnYrNuM2Kgg2YbbjNiz 2Kog2qnZhyDYqtmF2LHbjNmGINi12K3YqNiqINqp2LHYr9mGINio2KfYudirINio2YfYqNmI2K8g 2LTbjNmI2Ycg2LXYrdio2KoNCtqp2LHYr9mGINmF24zigIzYtNmI2K/YjCDYp9mF2Kcg2K/YsSDY p9uM2YYg2b7amNmI2YfYtCDZhduM4oCO2K7ZiNin2LPYqtuM2YUg2KjYqNuM2YbbjNmF2Iwg2KLb jNinINiq2YXYsduM2YYg2YXaqdin2YTZhdmHINmF24zigI4NCtiq2YjYp9mG2K8g2KjYp9i52Ksg 2KjZh9io2YjYryDYr9ix2qkg2LLYqNin2YYg2LTZiNivINuM2Kcg2K7bjNixLiINCg0KIA0KDQoN Cg0KIA0KDQoNCtm+2pjZiNmH2LTar9ix4oCM2YfYpyDZhduM4oCM2q/ZiNuM2YbYryDYp9uM2YYg 2b7amNmI2YfYtNiMINm+2pjZiNmH2LTbjCDaqdin2YXZhNinINis2K/bjNivINiv2LEg2YbZiNi5 INiu2YjYr9i0INin2LPYqtiMINiy24zYsdinDQrYqtmF2LHbjNmGINiq2YjZhNuM2K/bjCDYstio 2KfZhiDYsdinINio2Ycg2YXZh9in2LHYquKAjtmH2KfbjCDYr9iz2KrZiNix24wg2LLYqNin2YYg 2K/ZiNmFINmF2LHYqtio2Lcg2YXbjOKAjtqp2YbYry4NCg0KDQrYr9ixINin24zZhiDZvtqY2YjZ h9i02Iwg2LTYsdqp2KrigIzaqdmG2YbYr9mH4oCM2YfYpyDYsdinINio2Ycg2K/ZiCDar9ix2YjZ hyDYqtmC2LPbjNmFINqp2LHYr9mG2K8g2Ygg2KjZhyDYotmG4oCO2YfYpyDbjNqpDQrYstio2KfZ hiDYs9in2K7Yqtqv24wg2KLZhdmI2LLYtCDYr9in2K/ZhtivLiDYqNix2KfbjCDar9ix2YjZhyDY qtmF2LHbjNmGINin2K/Ysdin2qnbjNiMINiq2YXYsduM2YbigI7Zh9in24wg2LTZhtuM2K/Yp9ix 24wNCtmF2LnZhdmI2YQg2KfYs9iq2YHYp9iv2Ycg2LTYr9iMINiv2LEg2K3Yp9mE24zaqdmHINin 2YHYsdin2K/ZkCDar9ix2YjZhyDYqtmF2LHbjNmGINiq2YjZhNuM2K/bjCDYtdit2KjYqiDaqdix 2K/ZhtivINmIDQrYqNmE2KfZgdin2LXZhNmHINiv2LEg2YXZiNix2K8g2YTYutiq2Iwg2K/Ys9iq 2YjYsSDZiCDYqtmE2YHYuNi02KfZhiDYqNin2LLYrtmI2LHYryDYr9ix24zYp9mB2Kog2qnYsdiv 2YbYry4g2LPZvtizINiq2YXYp9mFDQrYtNix2qnYquKAjNqp2YbZhtiv2YfigIzZh9inINiv2LEg 2KLYstmF2YjZhiDYp9ix2LLbjNin2KjbjCDZhNi62Kog2Ygg2YXZh9in2LHYquKAjNmH2KfbjCDY r9iz2KrZiNix24wg2LTYsdqp2Kog2qnYsdiv2YbYry4NCg0KDQrZhtiq2KfbjNisINmG2LTYp9mG INmF24zigI7Yr9mH2YbYr9iMINqv2LHZiNmHINiq2YXYsduM2YYg2KrZiNmE24zYr9uMINi52YXZ hNqp2LHYryDYqNmH2KrYsduMINmG2LPYqNiqINio2Ycg2q/YsdmI2Ycg2KrZhdix24zZhg0K2KfY r9ix2KfaqduMINmH2YUg2K/YsSDYotiy2YXZiNmG4oCO2YfYp9uMINmE2LrYqiDZiCDZh9mFINiv 2LEg2KLYstmF2YjZhuKAjNmH2KfbjCDYr9iz2KrZiNix24wg2K/Yp9i02KrZhtiv2Iwg2K3YqtuM INmI2YLYqtuMDQrZvtqY2YjZh9i02q/YsdmH2Kcg2KrZgdin2YjYquKAjtmH2KfbjCDZgdix2K/b jCDYr9ixINuM2KfYr9qv24zYsduMINix2Kcg2qnZhtiq2LHZhCDaqdix2K/ZhtivLg0KDQoNCtin 2YTar9mI24wg24zYp9mB2KrZh+KAjtmH2KfbjCDYp9uM2YYg2b7amNmI2YfYtCDYr9ixINiy2YXb jNmG2Ycg2K/ZgtiqINmIINiz2LHYudiqINin2K/Yp9ix2qnYjCDbjNin2K/ar9uM2LHbjCDZhNi6 2KrYjCDYsdmI2KfYqNi3DQrYr9iz2KrZiNix24wg2LPYp9iv2Ycg2Ygg2LHZiNin2KjYtyDZvtuM 2obbjNiv2Ycg2K/Ys9iq2YjYsduMINm+2KfbjNiv2KfYsSDZiCDYq9in2KjYqiDYqNmI2K/Zhtiv LiDar9ix2YjZhyDYqtmF2LHbjNmGDQrZhdqp2KfZhNmF2Ycg2K3YqtuMINiv2LEg2Kraqdin2YTb jNmB24wg2qnZhyDZhdi02KfYqNmHINiq2qnYp9mE24zZgduMINiv2KfYr9mHINi02K/ZhyDYqNmH INqv2LHZiNmHINi02YbbjNiv2KfYsduMINiv2LEg2LfZiNmEDQrYr9mI2LHZhyDYqNmI2K/YmyDY udmF2YTaqdix2K8g2KjZh9iq2LHbjCDYr9in2LTYqtmG2K8uDQoNCg0K2LXYrdio2KrigIzaqdix 2K/ZhiDZhtuM2KfYstmF2YbYryDYqtmE2YHbjNmCINi52YXZhNqp2LHYr+KAjNmH2KfbjCDYtNmG 2KfYrtiq24wg2LLbjNin2K/bjCDYr9ixINii2YbZkCDZiNin2K3YryDYp9iz2Kog2YgNCtm+2pjZ iNmH2LTigIzar9ix2YfYpyDYp9i02KfYsdmHINmF24zigIzaqdmG2YbYryDaqdmHINin2Kraqdin INio2Ycg2K3Yp9mB2LjZhyDZgdi52KfZhCDYr9ixINit24zZhiDYtdit2KjYqiDaqdix2K/ZhiDZ hduM4oCO2KrZiNin2YbYrw0K2KjYp9i52Ksg2KrYsdqp24zYqCDYqNmH2KrYsSDYr9iz2KrZiNix 2LLYqNin2YbYjCDYqtmE2YHYuCDZiCDZhNi62KrYjCDZiCDYp9uM2KzYp9ivINin2LHYqtio2KfY tyDYqNmH2KrYsSDZhduM2KfZhiDYudmG2KfYtdixDQrYstio2KfZhuKAjti02YbYp9iz24wg2K/Y sSDYstmF2KfZhiDYp9uM2KzYp9ivINis2YXZhNmHINiq2YjYs9i3INqv2YjbjNmG2K/Zh9iMINi0 2YjYry4g2K/YsSDYtdmI2LHYqtuM2qnZhyDYqtmF2LHbjNmGINin2K/Ysdin2qnbjA0K2LnZhtin 2LXYsSDYstio2KfZhuKAjNi02YbYp9iz24wg2LHYpyDYqNmHINin24zZhiDYtNqp2YQg2KrYsdqp 24zYqCDZhtmF24zigIzaqdmG2K/YjCDahtmI2YYg2K/YsSDYp9uM2YYg2LTbjNmI2Ycg2LLYqNin 2YYg2KjZhw0K2LLYqNin2YYg2KLZhdmI2LLYp9mGINiv2KfYr9mHINmF24zigIzYtNmI2K8g2Ygg 2LLYqNin2YbigIzYotmF2YjYsiDZhduM4oCO2KrZiNin2YbYryDYp9iyINix2KfZh9mG2YXYp9uM 24zigIzZh9in24wg2q/ZiNuM2YbYr9mHDQrYqNmI2YXbjCDYqNmHINi52YbZiNin2YYg2YXbjNin 2YbigI7YqNixINin2LPYqtmB2KfYr9mHINqp2YbYry4NCg0KDQrZhtiq2KfbjNisINio2Ycg2K/Y s9iqINii2YXYr9mHINio2LEg2KjYs9uM2KfYsduMINin2LIg2LLZhduM2YbZh+KAjtmH2Kcg2K/Y sSDbjNin2K/ar9uM2LHbjCDYstio2KfZhiDYr9mE2KfZhNiqINmF24zigIzaqdmG2YbYrzoNCg0K DQrZhtmI24zYs9mG2K/ar9in2YYg2KrZiNi224zYrSDZhduM4oCO2K/Zh9mG2K86Itiv2LEg2LTY sdin24zYtyDZhdi32YTZiNio2Iwg2KrZiNmE24zYryDYstio2KfZhiDYqtis2LHYqNmHINuM2KfY r9qv24zYsduMINio2LPbjNin2LENCtmF2YjYq9ix24wg2K7ZiNin2YfYryDYqNmI2K8uICjYr9ix INi12YjYsdiq24wg2qnZhyDZgdix2KfbjNmG2K8g2KrZiNmE24zYryDYtNin2YXZhCDYqtmI2YTb jNivINiy2KjYp9mGINiq2YjYs9i3INmB2LHYryDZiA0K2K/Yp9iv2YYg2KjYp9iy2K7ZiNix2K8g 2KjYp9i02K8uKQ0KDQoNCtm+2pjZiNmH2LTar9ix4oCO2YfYpyDYqtmI2LXbjNmHINmF24zigI7a qdmG2YbYryDYqtmF2LHbjNmG4oCO2YfYp9uMINuM2KfYr9qv24zYsduM4oCM2KfbjCDaqdmHINiv 2LEg2K3Yp9mEINit2KfYttixINin2LPYqtmB2KfYr9mHDQrZhduM4oCM2LTZiNmG2K8g2KfYsdiy 2LQg2KrZiNmE24zYryDYstio2KfZhiDYqtmI2LPYtyDYrtmI2K8g2K/Yp9mG2LTigI7YotmF2YjY stin2YYg2LHYpyDYr9iz2Kog2qnZhSDZhduM4oCM2q/bjNix2YbYryDYr9ixDQrYtdmI2LHYqtuM INqp2Ycg2KfbjNmGINm+2pjZiNmH2LQg2KfYsiDYp9uM2KzYp9ivINiq2YjYp9iy2YYg2K/YsSDY qtmF2LHbjNmGINiq2YjZhNuM2K8g2Ygg2KfYr9ix2KfaqSDYstio2KfZhiDYrdmF2KfbjNiqDQrZ hduM4oCM2qnZhtivLg0KDQoNCtuM2KfZgdiq2YYg2KfbjNmGINiq2LnYp9iv2YQg2K/YsSDZhdi3 2KfZhNi52KfYqiDYotuM2YbYr9mHINmG24zYsiDYp9iv2KfZhdmHINiu2YjYp9mH2K8g2K/Yp9i0 2KouINmH2KfZvtmF2YYg2Ygg2YXaqeKAjtiv2YjZhtin2YTYrw0K2KrYtdmF24zZhSDYr9in2LHZ htivINmH2YXbjNmGINi32LHYrSDZvtqY2YjZh9i024wg2LHYpyDYqNixINiv2YjYsdmHINiz2KfZ hCDYp9mI2YQg2LLYqNin2YYg2KLZhNmF2KfZhtuM2Iwg2KjYpyDZh9mF2qnYp9ix24wNCtiv2b7Y p9ix2KrZhdin2YYg2LLYqNin2YYg2KLZhNmF2KfZhtuMINiv2KfZhti02q/Yp9mHIFBlbm4gU3Rh dGXYjCDYp9is2LHYpyDaqdmG2YbYry4g2YfZhdqG2YbbjNmGINii2YbigI7Zh9inINmF2LTYqtin 2YINCtio2LHYsdiz24wg2KfYq9ixINiq2YXYsduM2YYg2KrZiNmE24zYr9uMINio2LHaqdmE2YXY p9iqINiq2KfYstmH4oCO2KfbjCDaqdmHINiv2KfZhti04oCP4oCO2KLZhdmI2LIg2KrYpyDYqNmH INit2KfZhCDYqNinINii2YYNCtmF2YjYp9is2Ycg2YbYtNiv2YfigI7Yp9mG2K/YjCDZh9iz2KrZ htivLg0KDQogDQoNCg0K2YTbjNmG2qkg2K7YqNixOg0KaHR0cHM6Ly93d3cucHN5Y2hvbG9naWNh bHNjaWVuY2Uub3JnL3B1YmxpY2F0aW9ucy9vYnNlcnZlci9vYnNvbmxpbmUvYmFsDQphbmNpbmct c3BlYWtpbmctYW5kLWxpc3RlbmluZy1mb3ItbGFuZ3VhZ2UtbGVhcm5pbmcuaHRtbA0K2YXYsdis 2Lkg2K7YqNixOg0KSG9wbWFuLCBFLiBXLiBNLiwgJiBNYWNEb25hbGQsIE0uIEMuICgyMDE4KS4g UHJvZHVjdGlvbiBwcmFjdGljZSBkdXJpbmcNCmxhbmd1YWdlIGxlYXJuaW5nIGltcHJvdmVzIGNv bXByZWhlbnNpb24uIFBzeWNob2xvZ2ljYWwgU2NpZW5jZS4NCmh0dHBzOi8vZG9pLm9yZy8xMC4x MTc3LzA5NTY3OTc2MTg3NTQ0ODYNCg0KIA0KDQoNCg== ------=_NextPart_000_00B9_01DD023D.791E9190 Content-Type: text/html; charset="utf-8" Content-Transfer-Encoding: 8bit انتخاب بهتر - تئوری انتخاب (دکتر علی صاحبی)
انتخاب بهتر - تئوری انتخاب (دکتر علی صاحبی)
کد : 6621-6680      تاریخ انتشار : شنبه 18 تیر 1401 تعداد بازدید : 5907

اخبار

تعادل میان مهارت مکالمه و شنیداری برای یادگیری زبان
نکات موجود در پژوهشهای مربوط به حافظه نشان می‎دادند تولید زبان (صحبت کردن) تجربه یادگیری بسیار قوی‌ای برای فرد به وجود می‌آورد؛ در صورتی که در شیوه‌های یادگیری زبان دوم خارجی به شدت روی اهمیت ادراک (گوش دادن) به جای تولید (صحبت کردن) برای یادگیری زبان تمرکز می‌شود."

در کلاس‎های زبان خارجی، دانش‎آموزها اغلب بیشتر گوش می‎دهند تا صحبت کنند- به صدای فردی با تلفظ درست و دقیق، حال معلم و یا صدای ضبط شده که اصطلاحاتی را به‎کار ‎می‎برد و مهارت ادراکشان را از طریق فعالیت‎های نوشتاری مانند بازی‎های وصل‎کردنی امتحان می‌کنند، گوش می‌دهند. این نوع تمرین کردن باعث می‌شود تا دانش‎آموز‌ها اطلاعات ورودی درستی از زبان داشته باشند، اما پژوهشهای زیادی نشان می‌دهند صحبت کردن زبان به عنوان روشی برای یاد گرفتن بسیار ارزشمند است.


در مطالعات منتشر شده توسط Psychological Science، الیس هپمن و مریلن مک‎دونالد از دانشگاه ویسکانسین-مدیسون مقایسه‌ای بین تمرین درک کردن زبان به صورت شنیداری و صحبت کردن زبان در یادگیری زبان خارجی انجام دادند. تحقیقات آن‎ها ریشه در تفاوت میان تحقیقات حافظه و توصیه‎های موجود برای کلاس‎های زبان خارجه دارد:


پژوهشگران در بیانیه مطبوعاتی دانشگاه توضیح دادند:" نکات موجود در پژوهشهای مربوط به حافظه نشان می‎دادند تولید زبان (صحبت کردن) تجربه یادگیری بسیار قوی‌ای برای فرد به وجود می‌آورد؛ در صورتی که در شیوه‌های یادگیری زبان دوم خارجی به شدت روی اهمیت ادراک (گوش دادن) به جای تولید (صحبت کردن) برای یادگیری زبان تمرکز می‌شود."


پژوهشگر‌ها پیشنهاد می‎دهند تمرین تولید زبان، به معنی استفاده از تمرین‎های صحبت کردن و بازخورد دادن بلافاصله در مورد آن، می‎تواند توانایی دانش‎آموز‌ها را در صحبت کردن و درک صحبت دیگران ارتقا دهد.


هاپمن می‎گوید:"اصلا عجیب نیست که تمرین صحبت کردن باعث بهبود شیوه صحبت کردن می‌شود، اما در این پژوهش می‎خواستیم ببینیم، آیا تمرین مکالمه می‎تواند باعث بهبود درک زبان شود یا خیر."

 

 


پژوهشگر‌ها می‌گویند این پژوهش، پژوهشی کاملا جدید در نوع خودش است، زیرا تمرین تولیدی زبان را به مهارت‎های دستوری زبان دوم مرتبط می‎کند.


در این پژوهش، شرکت‌کننده‌ها را به دو گروه تقسیم کردند و به آن‎ها یک زبان ساختگی آموزش دادند. برای گروه تمرین ادراکی، تمرین‎های شنیداری معمول استفاده شد، در حالیکه افرادِ گروه تمرین تولیدی صحبت کردند و بلافاصله در مورد لغت، دستور و تلفظشان بازخورد دریافت کردند. سپس تمام شرکت‌کننده‌ها در آزمون ارزیابی لغت و مهارت‌های دستوری شرکت کردند.


نتایج نشان می‎دهند، گروه تمرین تولیدی عملکرد بهتری نسبت به گروه تمرین ادراکی هم در آزمون‎های لغت و هم در آزمون‌های دستوری داشتند، حتی وقتی پژوهشگرها تفاوت‎های فردی در یادگیری را کنترل کردند.


الگوی یافته‎های این پژوهش در زمینه دقت و سرعت ادارک، یادگیری لغت، روابط دستوری ساده و روابط پیچیده دستوری پایدار و ثابت بودند. گروه تمرین مکالمه حتی در تکالیفی که مشابه تکالیفی داده شده به گروه شنیداری در طول دوره بود؛ عملکرد بهتری داشتند.


صحبت‌کردن نیازمند تلفیق عملکرد‌های شناختی زیادی در آنِ واحد است و پژوهش‌گرها اشاره می‌کنند که اتکا به حافظه فعال در حین صحبت کردن می‎تواند باعث ترکیب بهتر دستورزبان، تلفظ و لغت، و ایجاد ارتباط بهتر میان عناصر زبان‎شناسی در زمان ایجاد جمله توسط گوینده، شود. در صورتیکه تمرین ادراکی عناصر زبان‌شناسی را به این شکل ترکیب نمی‌کند، چون در این شیوه زبان به زبان آموزان داده می‌شود و زبان‌آموز می‎تواند از راهنمایی‌های گوینده بومی به عنوان میان‎بر استفاده کند.


نتایج به دست آمده بر بسیاری از زمینه‎ها در یادگیری زبان دلالت می‌کنند:


نویسندگان توضیح می‎دهند:"در شرایط مطلوب، تولید زبان تجربه یادگیری بسیار موثری خواهد بود. (در صورتی که فرایند تولید شامل تولید زبان توسط فرد و دادن بازخورد باشد.)


پژوهشگر‎ها توصیه می‎کنند تمرین‎های یادگیری‌ای که در حال حاضر استفاده می‌شوند ارزش تولید زبان توسط خود دانش‎آموزان را دست کم می‌گیرند در صورتی که این پژوهش از ایجاد توازن در تمرین تولید و ادراک زبان حمایت می‌کند.


یافتن این تعادل در مطالعات آینده نیز ادامه خواهد داشت. هاپمن و مک‎دونالد تصمیم دارند همین طرح پژوهشی را بر دوره سال اول زبان آلمانی، با همکاری دپارتمان زبان آلمانی دانشگاه Penn State، اجرا کنند. همچنین آن‎ها مشتاق بررسی اثر تمرین تولیدی برکلمات تازه‎ای که دانش‏‎آموز تا به حال با آن مواجه نشده‎اند، هستند.

 


لینک خبر:
https://www.psychologicalscience.org/publications/observer/obsonline/balancing-speaking-and-listening-for-language-learning.html
مرجع خبر:
Hopman, E. W. M., & MacDonald, M. C. (2018). Production practice during language learning improves comprehension. Psychological Science. https://doi.org/10.1177/0956797618754486

 


------=_NextPart_000_00B9_01DD023D.791E9190--